談到海外升學，家長大多想到留學到英、美、澳、加四大選項，都是傳統海外升學的熱門國家，而四個國家互有長短。值得注意的是，近年加拿大在全球教育的排名正快速上升，學生的各項能力表現、甚至在國際的教育評估項目中超越英美這些傳統教育大國。
2017年，英國BBC刊登一篇有關全球教育制度的報導，形容加拿大已成為一個「教育超級大國」，讚揚其制度既能夠有效提升學生的表現能力，又能夠兼顧不同能力學生的發展。
自2000年起，由全球37個市場經濟國家組成的經濟合作暨發展組織（OECD）定期展開一項測試全球15歲學童學習水平的國際學生能力評估計劃（PISA），在2018年的最新報告中，加拿大的學生在數學、科學和閱讀能力的平均表現位列全球第八，領先於英國、美國、紐西蘭、澳洲等國家，甚至比芬蘭還要高。
過往在教育展、疫情下的Zoom會面中，與不少家長談到海外升學，均不約而同提起之所以花盡心思讓子女到海外繼續學業，無非想脫離香港那種充滿考核、強烈競爭意識的高壓環境。在PISA測試中位列前位的國家通常都有著競爭性的考試制度或文化，唯獨加拿大以及芬蘭在沒有公開考試制度下表現依然優秀，長期處於全球十大。
加拿大教育素以尊重多元見稱，正因為這種多元性使到學生充滿了活力與創意。而對海外家長而言，自然想選擇最適合子女性格與能力的學校，在加拿大的不同省份會有著截然不同，各有特點的教育制度，家長可以有更多的選擇，讓子女得到最適合自己的教育。
另一點家長最關心的，相信是子女在陌生的新環境的適應問題。OECD的教育總監Andreas Schleicher就提到加拿大教育的另一特點正是尊重「平等」的信念。基於「平等」信念之下的政策，無論是新移民或是海外學生，在制度下都能夠能到充足的資源和支援，協助他們快速融入及發展。在數據上比較加拿大具有政治經濟優勢的學生與不具優勢的學生表現，會發現兩者的差異並不大，只有9%的差異，遠遠少於法國的20%和新加坡的17%，足證在加拿大的制度下，不論學生的背景如何都擁有同等的機會去展現自己的才能。
在審視不同數據後，如果正為子女計劃海外升學，會否有不一樣的想法？
文：鄧景康 Abraham Tang @ Futura Educators
