本人於香港中學有多年教育經驗，隨後升任學校副校長，再借調至香港教育局擔任學校發展主任的工作。此外，我也是香港教育大學（前稱香港教育學院）的創院總監，就院校服務、課程、資優教育政策等提供意見。在教大任職其間，我曾到中國內地、北美、台灣及韓國等地，參與學生會議，發表文章和演說及為教育工作者培訓。
來到加拿大安大略省多倫多後，我於當地私校系統任職管理層，又曾於其教育局，全北美最文化多元的教育部門的教育局局長辦公室工作，負責提供培訓課程。現時，我是一所私立高中的創校校長。
港台節目《春風伴我行》曾經就本人的教育歷程製作專集播放。
我認為香港教育最大的問題是，現在的香港教育有很多持份者，不同的持份者又有不同的意見和期望，為了滿足不同人的要求，教育政策往往轉變得很快，讓人難以適應，而教師流失以致教育界缺乏人才，也讓教育系統百上加斤。再加上現在全球疫症大流行，傳統的實體課堂模式受到挑戰，為了控制疫情，學校不得不引入更多網上教學元素，但在實踐線上／線下混合上課模式時，也是困難重重。
Futura Educators由一群具備國際視野又有心的教育工作者和學者組成，旨在就教育議題發表意見，並提供資訊和方向讓家長和學生參考。
我認為最重要的是要為未來提供人才，讓學生與世界接軌，知悉世界的發展方向。
首先，考慮到現時的疫情，我們必須加緊實踐線上／線下混合上課模式，善用實體教學和虛擬教學各自的優勢，一方面運用科技加強學生接收世界資訊旳能力，一方面透過實體教育、師生互動，提升學生的社交和溝通能力。
第二，現代世界日新月異，科技、政治和教育方針轉變很快，教育必須靈活變通，並且注意資訊流通，讓學生可以接觸到最新資訊，具備國際視野。
第三，必須幫助學生建立自己的未來學習模式、自主研究、發表意見和表達自我的能力。
第四，在全球一體化的前提下，學生必須學習不同體系、理念和文化，以便他們去到世界每個角落也能迅速適應並發揮所長。
最大的障礙是缺乏洞察力。有時候，香港的家長或學生因為自身原因而過分專注於短期的利益和學習需要，而無法洞悉世界的大環境，結果就變得被動，甚至無知。我希望各位可以放下成見，多看看不同界別的資訊和研究，把資源投放到新的未來教育方向上，學生才能學以致用。
我希望能運用自己多年的教學經驗、知識和個人成長經驗，跟別的Futura Educators互相激勵和學習，並且為香港學生和家長帶來更多新知識和新方向。
希望各位不要放棄夢想！夢想是做人必須要有的，人有夢想，才會對未來世界和自身有準確的研判和評估。當然，夢想也不能脫離現實，假大空的夢想到最後只會為你帶來挫敗和失望。但如果，你的夢想是基於自己對未來的追求，再加上理性趨勢的分析，這樣的理想是可以如期達到的。我們常說要以SMART訂目標，Specific（具明確性）、 Measurable（可以量度的成果）、Attainable （可以達到的）、Realistic （現實性）、Time-bound（有確設的時間框架），這樣的夢想就不是空想。追夢的時候，記緊要保持謙虛的心，聆聽和接受不同意見，憑著智慧、知識和毅力，夢想便可以達到了。
